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          编辑部

          Dr. Frank Garmon Jr. teaches an online course in his office

          船长成功地返回到教室

          教师和学生使用数字工具的广泛分类来教和学。

          以上:博士。坦率Garmon的JR。教在他的办公室。


          博士。坦率Garmon的JR。他的门一早上开始上课上午9时及时关闭他的学生25加入了他对在18世纪和19世纪的宪法一课。

          它不是一切如常。 Garmon的进行他的美国实验,介绍美国研究课程的部分,完全通过他的电脑。

          Garmon的,在美国研究中心,讲授视频几乎全部采用黑板协作的在线流媒体功能,长达一小时的类的博士后研究员。嵌入在视频流中的聊天窗口允许学生提问,类似于提高他们的手在一个物理课堂。

          Garmon的加入数百教职工谁花过去的一周努力他们的课程过渡到网上只设置为学校响应covid-19。迁移到远程只学习已经表现出他们最好的队长,致力于帮助克里斯托弗纽波特社区继续教育和学习,而分开。

          “我高兴和这么多的人为了更大的利益同心协力,即使在家中的艰辛和烦恼所面临的工作的启发,”总统保罗·trible的消息给克里斯托弗纽波特说,社区复课前一天。 “虽然我们将在本学期的剩余部分物理分离,我相信,我们的价值观,我们的文化和我们的精神超越边界和忍受任何距离。”

          詹姆斯·达菲,初中环境学和政治学专业,经历了第一手资料奉献作为复课。由十几室内植物“同学”在他的家在巴尔的摩加盟,达菲去他介绍到环境研究班在上午10时,他早前曾在学期。

          用学者的类进行了模拟联合国气候变化情况,在全球气候变化协定的讨论不同的国家和利益相关者的目标。该集团能够打破成小团体,并直接与他们的教授,博士聊天。海梅佳佳,使什么达菲说是一个在人的会议了坚实的替代品。

          最重要的,到目前为止,达菲说,一直以来,他已经从他的教授感受到了支持。而总是找他们能够适应,他说的情况已经在其最好的显示教师。

          “我的教授的每一个都表示在适应我们的具体情况令人难以置信的灵活性,”达菲说。 “所有的人都提醒我们,他们关心我们,我们的健康和福祉的整体,不只是我们的成绩。”

          Garmon的是许多教师谁参加了在过去一周通过信息技术服务举办的训练课程之一。会议表明的教授,可以最好地促进网上学习的技术选择。

          jered伯努瓦,企业服务副主任说,培训课程充满了作为教师借机优势。一些教授和别人有什么在过去的工作最适合自己的,而其他工作的创新解决方案,以动手实验室和类共享。

          教授实验室做实验,记录他们的电话每一个步骤,以使与画外音叙述一个视频。音乐教师们正在研究如何有同步声音教训提供实时反馈。

          “他们成了教职工的部分原因是他们很好奇,他们想继续学习,”伯努瓦说。 “我认为,在这些培训课程真的照过。大量的对教学的影响,以及他们如何可以在网上复制的课堂教学经验的好问题。

          “我认为,虽然这不是CNU常态,我们更愿意提供一流的路上,我从教师看到婚约将证明我们能提供卓越的教学无论障碍是因为我们的教师的奉献精神是什么和人民谁支持他们。”


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